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高校图书馆阅读推广，为什么？做什么？怎么做？对这三个问题的思考很重要。其中第一个问题决定工作思路，第二个问题决定工作内容，第三个问题决定工作方式。个人认为，活动如何开展很关键，因为它既独立，又是前二者的贯彻和体现，直接决定活动的吸引力、参与度和效果。高校图书馆一直在探索，出现了一些成熟的活动方式，比如：读书会、专题讲座、书目推荐、主题书展、经典影展、读书征文比赛（或书评大赛）等。
2014年首届全国高校图书馆服务创新案例大赛中，天财思扬读书会、“360°阅读”———莫言作品阅读推广系列活动、“一校一书———经典、精读、经世阅读活动”等阅读推广案例脱颖而出。2014年中国图书馆年会上，南阳师范学院图书馆绿茵读书沙龙、中原工学院图书馆“阅读学”课程推进阅读、郑州大学图书馆微博@大学生阅读推广等，表现出河南省大学生阅读推广的实力和创新。 2015年教育部高校图工委首届全国高校图书馆阅读推广案例大赛中，四川大学图书馆“光影阅动-微拍电子书”、清华大学图书馆“读有故事的人，阅会行走的书”、上海交大图书馆“鲜悦：以人为书，分享智慧”、北京大学图书馆“书读花间人博雅”、武汉大学图书馆“拯救小布之消失的经典”、天津财经大学“书与剧的碰撞，你与我的思扬”话剧比赛等6个案例获得一等奖。
以上获奖案例形式不拘一格，有传统的读书会、读书沙龙，也有“互联网+”背景下的经典名著在线游戏、新媒体阅读推广、微拍电子书，还有从国外引进的“真人图书”等。让人触动心弦的是绿茵读书沙龙，数十年如一日，整整坚持了近30年；让人眼前一亮的是“书读花间人博雅”，仿照西洋名画拍摄读书图，以摄影展助推新书推广，时尚高雅；让人耳目一新的是“鲜悦：以人为书，分享智慧”“读有故事的人，阅会行走的书”；让人跃跃欲试的是“拯救小布之消失的经典”，创意无限……好的案例、值得学习推广的案例很多很多，那么从何学起呢？联想起平时大家交流时，眼球都盯着创新，都力求创新，所以想探讨一下阅读推广的常规活动和创意活动。
个人认为，常规活动不可轻视，创意活动不可或缺，孰轻孰重，视具体情况而定。打个比方，常规活动好比白开水，创意活动好比是饮料。话说白开水虽然寡淡，却常喝不厌，常饮常需要，要是没有，会不舒服，会很想念，但是特殊日子、节庆的时候却不免逊色，不合时宜。常规活动虽然普通平常，但若缺失，就会根基薄弱，气场不足。再说了，常规活动中也隐含变化，创新思维多少是有的。饮料虽然味美，有很好的调剂作用，也有烘托气氛的功效，但终不能长期饮用，吃不消的。创意活动虽然时尚、新鲜，但是不能一味盲目追求，不然就会变成负累，要注意创意活动中不变的成分，即规律性。
常规活动和创意活动也有其相对性，可以转化。当创新可持续、可复制，久而久之，就会成为常规项目，不再稀奇。正如西安理工大学图书馆在2016年西安理工大学“我的活动，我做主”阅读推广活动申报通知《脑洞大开，说出你的金点子！》的开篇所写：又是一年阅读推广时，会有什么精彩活动呢？有没有觉得曾经满怀期待的“你荐我购”书展变得习以为常？热闹的“有奖竞猜”读书倡议活动也觉得平淡无奇？养眼的“好书推荐T台秀”也是转瞬即逝？虽然他们也搞过时髦好玩的“奔跑吧，书迷”和“笑傲书海，一站到底”等活动，但是，创新永无止境，新的永远会转入旧的序列中。再说，创意活动虽然时尚、新鲜、好玩，但是却有各种各样的条件局限，难以为继，需要脑洞大开。
常规活动程序固定，操作轻车熟路，只要认真踏实去组织，持之以恒，必有成效。比如西北政法大学图书馆的“影像·读书沙龙”，从2008年起始至今，每周一放电影，每周四举行经典阅读分享交流会，雷打不动，踏踏实实近10年，陪伴培育了一届又一届学生，众口成碑。还有南阳师范学院图书馆“绿茵读书会”，更是源远流长，几近30年的成长和坚持。陕西科技大学图书馆于 2014年开展“同读一本书”活动，2016年深入院系，鼓励、帮扶各院系成立读书会，意欲让读书会在校园遍“系”开花。并从2016年3月起，在学生中大力推出读书与观影相结合的阅读方式，力促经典阅读。每周四放映电影，学期初安排表中对应给出同名图书索取号，鼓励同学们观影读书，写影评书评。这些都是很常规的活动，却因活动的力度、深入、广泛而效果显著。复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。山东济宁学院的“子悦·真人图书”活动起手不凡，坚持不懈，办得有声有色，顿时在业界声名鹊起，好评如潮。
对于大学图书馆馆员而言，如何设计形式多样的活动，营造书香氛围，引导大学师生更多更有效地接触优秀作品，在很大程度上考验图书馆员的智慧和服务创新的能力。某个学校的创新活动，可能已成为另一个学校的常规项目；某个学校偶然的一次活动，也可能让另一个学校持续下去———反之亦然。
创新活动需要活动策划或设计者更多的实际调研和聪明才智。常规活动需要气定神闲，淡定自若。当然，常规活动也不是想象的那样死板机械、平铺直叙、一成不变，它也有创新思维，比如内容求新、局部求新。图书馆在阅读推广工作中，要发展创新思维，也要防止唯“新”是举。要警惕惯性思维，也要重视总结利用规律。要坚持常规活动和创新活动并举，追求可持续的长期效应，不短视，不近视，灵活地与时俱进，与读者俱进，与图书馆阅读推广服务的发展阶段俱进。（来源：图书馆报）